El director general del Instituto Politécnico Nacional (IPN), Mario Alberto Rodríguez Casas, anunció que el próximo semestre escolar 21-1 iniciará el 28 de septiembre y concluirá el 2 de febrero de 2021 y se utilizará un sistema híbrido alternado y escalonado, que combinará la presencia de los estudiantes en el aula y el trabajo a través de plataformas virtuales.
El semestre iniciará con programa de recuperación del 26 de agosto al 18 de septiembre, dirigido a los estudiantes que no acreditaron alguna de las asignaturas.
Al dar a conocer el Plan Integral de Regreso a Clases bajo el esquema de la Nueva Normalidad del IPN, se dio a conocer que los grupos de estudiantes se dividirán y la mitad asistirá a actividades presenciales durante una semana, mientras la otra mitad del grupo realizará actividades a distancia indicadas por los docentes, y se irán alternando ambos grupos de forma subsecuente.
El semestre escolar 21-1 tendrá «reingresos alternados y escalonados», la realización de los trámites académicos en línea, así como restricciones a las actividades no esenciales.
Al presentar la estrategia de reincorporación a las actividades académicas y administrativas presenciales durante la Sexta Sesión Ordinaria del XXXVIII Consejo General Consultivo, Rodríguez Casas explicó que se garantizará la seguridad sanitaria de alumnos, docentes, personal de apoyo y asistencia a la educación y directivos.
«Lo más importante para esta administración es la salud de nuestra comunidad y, en ninguna circunstancia, se le pondrá en riesgo», aseguró.
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En apego a los lineamientos de la Secretaría de Educación Pública (SEP), emitidos el pasado 29 de mayo, detalló que «en los salones de clases se deberá definir la programación de quién y cuántos estudiantes asisten por día, considerando el total de integrantes de cada grupo, el número y tamaño de salones, y el número de estudiantes para cada salón. De esta manera, la asistencia diaria en las unidades académicas será de 50 por ciento de estudiantes», apuntó.
El director mencionó que para que este esquema tenga el éxito esperado y beneficie la formación de los estudiantes, «es necesaria la participación activa y comprometida de los profesores, las academias, los alumnos, las autoridades, los jefes de carrera o departamento académico; además de hacer uso de todos los elementos y herramientas tecnológicas e informáticas para lograr el propósito señalado”.
El plan establecerá un mecanismo de asistencia alternada, a través de un esquema de rotación de personas, de manera que siempre se disponga de personal para continuar la actividad académica, administrativa y de servicios de cada unidad para que los estudiantes avancen en su formación académica.
«Cada dependencia politécnica deberá establecer el número de personas que habrán de permanecer en aulas, laboratorios, talleres y oficinas, de manera que asegure conservar el principio de la sana distancia aproximada de 1.50 metros entre las personas», dijo.
